当Rigdon在印第安纳州的Seymour高中上大一的时候，他已经不是制造业的粉丝了。但当里格登被介绍到Owl制造公司时，这种情况发生了改变。Owl制造是一家以传统高中为基础的学生经营的制造企业。

“当我上这门课的时候，它让我大开眼界，”现在是大四学生的Rigdon说。“制造业不再是一个坏词了。这是一个很好的工作。这不是肮脏的工作。你可以得到一份高薪的工作。

Rigdon的态度是制造业希望看到的。到2025年，美国制造业将需要近350万制造业工人，但根据2015年的一项研究，预计由于熟练程度的差距，其中200万个工作岗位将无法填补。这些工作往往报酬丰厚：在2017年，美国的平均制造业工人每小时收入超过27美元。2017年5月所有职业的平均小时工资为24.34美元。

越来越多的学校和公司开始吸引学生从事制造业，教授包括3D打印在内的必要技能。但西摩高中(Seymour High School)则更进一步，在该校开设了一家制造企业，学生们可以在工作中学到东西。西摩高中的技术制造老师Curt Schleibaum说:“我们正在努力建立一个对制造业的理解的基础，一个好的雇员或者一个好的企业主需要什么。”

“猫头鹰制造”(Owl Manufacturing)以学校的吉祥物命名，于2016年推出，目前有43名学生，高于去年的17名。在这家公司，学生们生产t恤，用3D打印技术制作小饰品，用激光雕刻技术制作名牌，把这些产品卖给当地商店和学校。随着圣诞节的临近，猫头鹰正在用它的激光为当地的一个林场制作装饰品。

Schleibaum说:“他们很享受动手做这些东西的过程，而且他们发现，除了传统的‘我想建一条装配线’之外，制造业肯定还有更多的东西。”

猫头鹰制造业的工作多种多样。大三学生亚历杭德罗•梅贾(Alejandro Mejia)在激光雕刻师那里工作，培训新学生。大四学生Jeren Keller正在学习客户服务和沟通。

去年，Rigdon担任猫头鹰制造公司的总裁。

他表示:“这不仅仅是一门制造业课程。”“它给你生活技能，商业技能，工作技能，个人技能。它涉及到一切。

猫头鹰的目标超出了西摩高中的大门。印第安纳州州长埃里克·霍尔科姆(Eric Holcomb)在1月份的国情咨文中说，他认为劳动力发展是“十年的决定性问题”。两个月后，他签署了一项行政命令，创建了以工作为基础的学习和学徒制办公室。它的目标之一是通过包括学校在内的印第安纳州建立一个基于工作的学习框架。

新办公室的执行董事达雷尔·泽克(Darrel Zeck)表示，猫头鹰制造(Owl Manufacturing)等项目对印第安纳州的制造业至关重要。他说，制造业约占该州总生产总值的30%，是所有行业中较高的。

Zeck说:“很多人认为这些工作是低工资、肮脏的工作，而不是高科技、高工资的工作，所以在孩子很小的时候就把他们引入这样的项目，特别是在制造业，是非常关键的。”“这是一个较好的机会，可以培养未来的工程师、商业人士、营销人员、供应和物流人员。很明显，有各种各样的职业都与制造相关，在制造工厂工作。

这些努力正在美国各地展开。在马萨诸塞州，阿加万高中(Agawam High School) 9月份启动了一项先进制造项目，以填补当地制造业工人退休留下的空缺。起初的项目有27名学生。

阿加瓦姆公立学校的负责人史蒂夫·莱曼斯基(Steve Lemanski)说:“我们正试图点燃一根火，以激发人们对更多动手学习和更多动手工作领域的兴趣，这在今天的孩子们还不知道。”

高等制造业项目的教师Christophe Huestis说，学生们没有意识到制造业能提供什么样的工作。

“他们听说过3D打印，但他们没有意识到这是一条职业道路，也没有意识到这实际上是制造业的一部分，”他说。Huestis补充说，许多公司在招聘其他职位时遇到困难，比如编程和业务，因为很难找到具备制造知识的人。

企业还努力吸引和教育高中生。北卡莱罗纳州的吉尔福德学徒伙伴(Guilford apprentice Partners)是一个由多家公司组成的联盟，在当地公司无法填补技术职位空缺后，该公司于2016年开始接收制造学徒。学徒在高中被招募，开始四年的计划，在早上上高中，在下午为制造业的雇主工作。高中毕业后，学徒可以在当地的两年制大学获得免费的学费，同时还可以做一份全职的制造业工作。他们的工作和上课时间都有工资。

GAP董事长、学徒计划创始成员托德•波提特(Todd Poteat)表示，目前有77名学徒。波提特和其他接受采访的消息人士说，吸引人们从事制造业工作的一个障碍是与之相关的刻板印象，即它既脏又难。

盖普与教育问题进行了斗争。在GAP今年秋季向当地高中推出该项目后，感兴趣的学生和他们的父母或监护人会继续访问一家制造公司。波提特说，这样，他们就能看到工作的样子。

“父母们不再知道制造业是什么了，”他说。“他们不知道如今的制造业是什么样子，也不知道有哪些领域对他们的子女来说是非常有利可图的。”

菲利浦•富勒(Phillip Fuller)高中三年级的时候就被录取了，现在是GAP学徒计划的第三年学员。在此之前，他从未考虑过以制造业为职业，但高薪和免费大学的承诺说服了他去尝试一下。

Fuller现在在北卡罗来纳州Greensboro的Bright Plastics公司工作，Poteat也在那里工作，担任工艺技术员。他为医疗设备、橡皮艇和其他用途设计制造塑料部件的机器。在完成学徒期后，富勒计划继续他的教育与工程学士学位。

他说，在制造业工作将有助于他未来的机械工程事业。

富勒说:“这给了我实际操作的知识。”“很多工程师并不知道制造他们设计的部件的过程。所以在我成为一名工程师之前，我会有这些背景知识。那样的话，它会帮助我更好地完成我的工作。

波提特说，制造业项目可以替代昂贵的四年制大学学位。今年5月，美国国家助学贷款债务达到1.5万亿美元的历史较高水平。

波提特说:“我们推动了这种人人上大学的心态，我们忘记了职业教育。”“并不是每个人都适合上大学，但与传统的四年制大学相比，这是另一种选择。传统的四年制大学也不适合每个人。”

阿加瓦姆公立学校的Lemanski说，向学生提供制造业让他们在一个急需工人的领域拥有技能。